၎င်းတို့၏ သိပ္ပံအတန်းများတွင်၊ Year 5 သည် ယူနစ်ကို သင်ယူခဲ့သည်- ပစ္စည်းများနှင့် ကျောင်းသားများသည် အစိုင်အခဲများ၊ အရည်များနှင့် ဓာတ်ငွေ့များကို စူးစမ်းလေ့လာခဲ့ကြသည်။ကျောင်းသားများသည် အော့ဖ်လိုင်းဖြစ်နေချိန်တွင် မတူညီသောစမ်းသပ်မှုများတွင် ပါဝင်ခဲ့ကြပြီး အငွေ့ပျံနှေးခြင်းနှင့် ပျော်ဝင်နိုင်မှုစမ်းသပ်ခြင်းကဲ့သို့သော အွန်လိုင်းစမ်းသပ်မှုများတွင်လည်း ပါဝင်ခဲ့ကြသည်။
ဤယူနစ်မှ နည်းပညာဆိုင်ရာ သိပ္ပံဝေါဟာရကို မှတ်မိစေရန် ကူညီပေးရန်အတွက် ကျောင်းသားများသည် သိပ္ပံစမ်းသပ်မှုများ ပြုလုပ်ပုံကို ပြသသည့် ဗီဒီယိုများကို ဖန်တီးခဲ့ကြသည်။အခြားသူများကို သင်ကြားပေးခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့သင်ယူနေသည့်အရာကို ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ နားလည်လာစေရန် ကူညီပေးပြီး ၎င်းတို့သင်ယူခဲ့ရာများကို မှတ်မိစေရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။၎င်းတို့ကို အော့ဖ်လိုင်းဖြစ်နေချိန်တွင် ၎င်းတို့၏ အင်္ဂလိပ်စကားပြောစွမ်းရည်နှင့် တင်ဆက်မှုစွမ်းရည်များကိုလည်း လေ့ကျင့်ရန်လည်း အားပေးပါသည်။ဗီဒီယိုကနေ သင်မြင်ရတဲ့အတိုင်း ကျောင်းသားတွေဟာ အံ့သြစရာကောင်းတဲ့ အလုပ်တစ်ခုကို လုပ်ခဲ့ပြီး သူတို့အားလုံး သူတို့ရဲ့ ဒုတိယဘာသာစကား ဒါမှမဟုတ် သူတို့ရဲ့ တတိယဘာသာစကားကိုတောင် တင်ဆက်နေကြတာပါ။
အခြားကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ညီအစ်မများ သို့မဟုတ် မိဘများနှင့်အတူ အိမ်တွင် သေးငယ်သော စက်ကိရိယာများကို အသုံးပြု၍ ပျော်ရွှင်စရာ သိပ္ပံဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများကို မည်ကဲ့သို့ ပြုလုပ်နိုင်သည်ကို လေ့လာခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ ဗီဒီယိုများမှ အကျိုးကျေးဇူးများ ရရှိနိုင်ပါသည်။ကျွန်ုပ်တို့ အော့ဖ်လိုင်းဖြစ်နေသော်လည်း ကျောင်းသားများသည် ကျောင်းတွင် အများအားဖြင့် လုပ်ဆောင်နိုင်သည့် လက်တွေ့လုပ်ဆောင်မှုအချို့တွင် ပါဝင်ရန် မဖြစ်နိုင်သော်လည်း ဤအရာသည် များစွာသင်ယူနိုင်ပြီး ဖန်သားပြင်များနှင့် ဝေးကွာသည့် လက်တွေ့လှုပ်ရှားမှုများတွင်ပါ ပါဝင်နိုင်ရန် နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။သင့်အိမ်အနီးတစ်ဝိုက်ရှိ အရာများကို အသုံးပြု၍ စမ်းသပ်မှုအားလုံးကို သင်လုပ်ဆောင်နိုင်သည် - သို့သော် ကျောင်းသားများသည် မိဘခွင့်ပြုချက်ကို တောင်းခံပြီး နောက်ပိုင်းတွင် အရှုပ်အထွေးများကို ရှင်းထုတ်ရန် ကူညီပေးသင့်ပါသည်။
ပစ္စည်းများစုစည်းပြီး ၎င်းတို့၏ သိပ္ပံစမ်းသပ်မှုများကို ရိုက်ကူးရန် ကူညီပေးခဲ့သော Year 5 ရှိ ကျောင်းသားများ၏ ပံ့ပိုးကူညီမှုပေးသော မိဘများနှင့် မောင်နှမများကို ကျေးဇူးတင်ရှိပါသည်။
အံ့သြဖွယ်အလုပ်၊ Year 5!သင်၏ကြိုးစားအားထုတ်မှုအွန်လိုင်းနှင့် သင်၏တောက်ပသောတင်ဆက်မှုစွမ်းရည်များနှင့် ရှင်းလင်းချက်များအတွက် သင်ကိုယ်တိုင်ဂုဏ်ယူနေသင့်သည်။ဆက်လက်ပြီးရှိသည်!
ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် အောက်ပါ Cambridge သင်ကြားရေး ရည်ရွယ်ချက်များနှင့် ချိတ်ဆက်သည်-
5Cp.02 ရေ၏အဓိကဂုဏ်သတ္တိများ (ဆူမှတ်၊ အရည်ပျော်မှတ်အထိ ကန့်သတ်ထားသည်၊ ၎င်းသည် ခိုင်မာလာသောအခါတွင် ကျယ်ပြန့်လာပြီး၊ ၎င်းသည် အရာဝတ္ထုများစွာကို ပျော်ဝင်နိုင်သည်) ကို သိရှိပြီး ရေသည် အခြားသော အရာများစွာနှင့် ကွဲပြားစွာ ပြုမူသည်ကို သိရှိပါ။
5Cp.01 အစိုင်အခဲတစ်ခု၏ ပျော်ဝင်နိုင်စွမ်းနှင့် အရည်တစ်ခုအဖြစ် ပြုနိုင်မှုစွမ်းရည်တို့သည် အစိုင်အခဲနှင့် အရည်တို့၏ ဂုဏ်သတ္တိများဖြစ်ကြောင်း သိထားပါ။
5Cc.03 စုံစမ်းစစ်ဆေးပြီး ၎င်းကို ရောစပ်ခြင်းနှင့် ဆက်စပ်၍ ဖျက်သိမ်းခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်ကို ဖော်ပြပါ။
5Cc.02 ပျော်ဝင်ခြင်းသည် နောက်ပြန်လှည့်နိုင်သော လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုဖြစ်ကြောင်း နားလည်ပြီး ဖြေရှင်းချက်တစ်ခုဖွဲ့စည်းပြီးနောက်တွင် အပျော်အရည်နှင့် ပျော်ဝင်မှုကို မည်သို့ခွဲထုတ်ရမည်ကို စုံစမ်းစစ်ဆေးပါ။
5TWSp.03 အကျွမ်းတဝင်မရှိသော အခြေအနေများအတွင်း သက်ဆိုင်ရာ သိပ္ပံဆိုင်ရာ အသိပညာနှင့် နားလည်မှုကို ရည်ညွှန်းပြီး ကြိုတင်ခန့်မှန်းမှုများ ပြုလုပ်ပါ။
5TWSc.06 လက်တွေ့လုပ်ငန်းခွင်ကို အန္တရာယ်ကင်းစွာ ဆောင်ရွက်ပါ။
5TWSp.01 သိပ္ပံဆိုင်ရာမေးခွန်းများမေးပြီး အသုံးပြုရန် သင့်လျော်သော သိပ္ပံနည်းကျမေးမြန်းမှုများကို ရွေးချယ်ပါ။
5TWSa.03 သိပ္ပံနည်းကျ နားလည်မှုဖြင့် အသိပေးထားသော ရလဒ်များမှ ကောက်ချက်ချပါ။
စာတင်ချိန်- ဒီဇင်ဘာ-၁၅-၂၀၂၂
