University of Swansea - စီးပွားရေးမဟာ

အခြေခံ အက္ခရာသင်္ချာမှ နိုင်ငံတကာသင်တန်းများအထိ ကွဲပြားသော အကြောင်းအရာများကို သင်ကြားပေးသည့် အတွေ့အကြုံ 4 နှစ်ရှိခြင်း။ ၎င်းတို့အနက် အက္ခရာသင်္ချာ 1 နှင့် အက္ခရာသင်္ချာ 2 တို့ကို 1 နှစ် သင်ကြားခဲ့ရပြီး အလယ်တန်းကျောင်းများတွင် ပင်မသင်္ချာအသိပညာစနစ်ကို ကျွမ်းကျင်အောင် ပေါင်းစည်းနိုင်မှု၊ 1 နှစ်တွင် IGCSE သင်္ချာနှင့်ဘောဂဗေဒ သင်ကြားရန် ရည်စူး၍ လေ့ကျင့်သင်ကြားမှု အလားအလာ၊ International Baccalaureate Middle Years Programme ရှိ MYP သင်္ချာသင်ကြားမှုတွင် သင်ကြားမှုပုံစံနှင့် သင်္ချာဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံများ စုဆောင်းခြင်းနှင့် ကျောင်းသားများ၏ စုံစမ်းမေးမြန်းနိုင်မှုစွမ်းရည်နှင့် ဘာသာရပ်တတ်မြောက်မှုကို ပြုစုပျိုးထောင်ရန်အတွက် ဤစနစ်၏လိုအပ်ချက်များနှင့် ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်မှုရှိခြင်း။

မစ္စ Zoe သည် အထက်တန်းပညာရေးတွင် ထူးချွန်ပြီး၊ ကွဲပြားသော သင်္ချာအဆင့်ရှိသော ကျောင်းသားများအတွက် ကွဲပြားသော သင်ကြားမှုနည်းလမ်းများကို ကျင့်သုံးကာ ကျောင်းသားများ၏ သင်ယူမှုကို လှုံ့ဆော်ရန် စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသော စာသင်ခန်းလှုပ်ရှားမှုများကို ဒီဇိုင်းဆွဲထားသည်။ သူမသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏သင်္ချာစွမ်းရည်ကို အတိုင်းအတာမျိုးစုံဖြင့် သရုပ်ပြနိုင်စေရန် ကွဲပြားသော အကဲဖြတ်မှုနည်းလမ်းများကို လက်ခံကျင့်သုံးပါသည်။ စုံစမ်းရေးပရောဂျက်များကို ဒီဇိုင်းဆွဲခြင်းဖြင့်၊ သူသည် ကျောင်းသားများ၏ တက်ကြွသောသင်ယူမှုနှင့် စုံစမ်းမေးမြန်းမှု-အခြေခံသင်ယူမှုကို မြှင့်တင်ပေးသည်။ "ကျောင်းသားဗဟိုပြု" အယူအဆကို လိုက်နာခြင်းဖြင့် သူမသည် အသိပညာ မျှဝေခြင်းနှင့် စွမ်းရည် ပျိုးထောင်ခြင်းတို့ကို ဟန်ချက်ညီစေပြီး မတူညီသော သင်ရိုးညွှန်းတမ်းစနစ်များနှင့် ကျောင်းသားအုပ်စုများသို့ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေနိုင်သည်။

"ပညာရေးသည် ဘဝအတွက် ပြင်ဆင်မှုမဟုတ်ပါ၊ ပညာရေးသည် ဘဝကိုယ်တိုင်ဖြစ်သည်။"—John Dewey