အရုပ်များနှင့် စာရေးကိရိယာများ
ပေတရုကရေးသားခဲ့သည်။
ယခုလတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ Nursery Class သည် အိမ်တွင် မတူညီသောအရာများကို သင်ယူနေပါသည်။ အွန်လိုင်းသင်ယူမှုနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် အိမ်တွင်အလွယ်တကူဝင်ရောက်နိုင်သော အရာများအကြောင်း လှည့်ပတ်နေသော ဝေါဟာရဖြင့် 'ရှိသည်' သဘောတရားကို ရှာဖွေရန် ရွေးချယ်ထားသည်။
PowerPoints အမျိုးမျိုး၊ အမိုက်စားသီချင်းများ၊ စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသော ဗီဒီယိုများနှင့် ဖျော်ဖြေရေးဂိမ်းများမှတစ်ဆင့် ကျောင်းသားများသည် အရုပ်များနှင့် စာရေးကိရိယာပစ္စည်းများကို အွန်လိုင်းတွင် လေ့လာသင်ယူခဲ့ကြသည်။
အရုပ်များ- ကျွန်ုပ်တို့သည် ခေတ်နှစ်ခုစလုံးမှ အရုပ်များကို ကြည့်ရင်း ယခုအရုပ်များနှင့် ယခင်က အရုပ်များကြား ကွာခြားချက်ကို နှိုင်းယှဉ်ဆွေးနွေးခဲ့သည်။ ကျောင်းသားများသည်လည်း ၎င်းတို့၏ နှစ်သက်မှုကို ဖော်ပြရန် ရွေးချယ်ခွင့်များ ရှိသည်။
စာရေးကိရိယာပစ္စည်းများ- လုပ်ငန်းခွင်တွင် ၎င်းတို့၏အသုံးပြုမှုများနှင့် သီးခြားစာရေးကိရိယာပစ္စည်းများနှင့် ၎င်းတို့လုပ်ဆောင်နိုင်သည့်အရာကို ကျွန်ုပ်တို့ကြည့်ရှုခဲ့သည်။ Nursery B သည် "သင်ရှိပါသလား?" နှင့် "ငါ့မှာ..."
ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏နံပါတ်များကို ရေတွက်ခြင်း၊ ရေးသားခြင်းနှင့် 10 အထိ ဂဏန်းများကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းတို့ကိုလည်း ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နေပါသည်။
အိမ်မှာရှိပေမဲ့ အချင်းချင်းနှုတ်ဆက်ပြီး အွန်လိုင်းသင်ခန်းစာတွေမှာ ပျော်ဖို့က အရေးကြီးတယ်။ "Hello" ဟု လူကိုယ်တိုင် ထပ်မံပြောရန် မစောင့်နိုင်တော့ပါ။
ကျွန်ုပ်တို့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိလူများ၏ဘဝများ
Suzanne မှရေးသားခဲ့သည်
ယခုလတွင် Reception Class သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ပတ်ဝန်းကျင်ရှိလူများ၏ဘဝနှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင်သူတို့၏အခန်းကဏ္ဍများကိုကူညီသောသူများ၏ဘဝအကြောင်းကိုလေ့လာစူးစမ်းပြီးပြောဆိုနေကြသည်မှာအလွန်အလုပ်များနေပါသည်။
ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ မကြာသေးမီက မိတ်ဆက်ထားသော ဝေါဟာရကို အသုံးပြု၍ ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်စိတ်ကူးများကို ကမ်းလှမ်းသည့် အတန်းဆွေးနွေးမှုများတွင် ပါဝင်ရန် အလုပ်များသောနေ့တိုင်း၏အစတွင် အတူတကွစုရုံးကြသည်။ ဒီအချိန်ဟာ တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက် ဂရုတစိုက် နားထောင်ပြီး ကြားတာတွေကို သင့်လျော်သလို တုံ့ပြန်တတ်ဖို့ သင်ယူနေတဲ့ ပျော်စရာအချိန်ပါပဲ။ သီချင်းများ၊ ကာရန်များ၊ ပုံပြင်များ၊ ဂိမ်းများနှင့် အခန်းကဏ္ဍများစွာနှင့် ကမ္ဘာငယ်လေးများမှတဆင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ခေါင်းစဉ်အသိပညာနှင့် ဝေါဟာရများကို တည်ဆောက်နေပါသည်။
ထို့နောက် ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ တစ်ဦးချင်း သင်ယူမှုကို လုပ်ဆောင်ရန် ထွက်ခွာခဲ့ကြသည်။ လုပ်ဆောင်ရမည့်တာဝန်များကို ကျွန်ုပ်တို့သတ်မှတ်ထားပြီး ၎င်းတို့ကို မည်သည့်အချိန်၊ မည်သို့မည်ပုံလုပ်ဆောင်လိုကြောင်း ဆုံးဖြတ်ပါသည်။ ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့အား အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှုတွင် အလေ့အကျင့်နှင့် ညွှန်ကြားချက်များကို လိုက်နာရန်နှင့် ပေးထားသည့်အချိန်တစ်ခုအတွင်း လုပ်ငန်းဆောင်တာများကို လုပ်ဆောင်ရန် အရေးကြီးသောစွမ်းရည်ကို ပေးသည်။ ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် တစ်နေ့တာလုံး ကိုယ်ပိုင်အချိန်များကို စီမံခန့်ခွဲကာ အမှီအခိုကင်းသော သင်ယူသူများ ဖြစ်လာပါသည်။
နေ့ရက်တိုင်းဟာ အံ့အားသင့်စရာပါပဲ၊ ငါတို့ဟာ ဆရာဝန်၊ တိရစ္ဆာန်ဆေးကုဆရာဝန် ဒါမှမဟုတ် သူနာပြုတစ်ယောက် ဖြစ်နိုင်တယ်။ နောက်တစ်နေ့တွင် မီးသတ်သမား သို့မဟုတ် ရဲအရာရှိ။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ရူးသွပ်သော သိပ္ပံစမ်းသပ်မှုများကို လုပ်ဆောင်နေသည့် သိပ္ပံပညာရှင် သို့မဟုတ် တံတားတစ်ခု သို့မဟုတ် တရုတ်နိုင်ငံ၏ မဟာတံတိုင်းကို တည်ဆောက်နေသည့် ဆောက်လုပ်ရေးလုပ်သားတစ်ဦး ဖြစ်နိုင်သည်။
ကျွန်ုပ်တို့၏ ဇာတ်ကြောင်းများနှင့် ဇာတ်လမ်းများကို ပြောပြရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေရန်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင် ဇာတ်ရုပ်များနှင့် ဇာတ်ကြောင်းများကို ဖန်တီးပါသည်။ ထို့နောက် ကျွန်ုပ်တို့၏ အံ့ဖွယ်လက်ရာများကို ရိုက်ကူးရန် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဓာတ်ပုံဆရာများနှင့် ဗီဒီယိုတည်းဖြတ်သူများအဖြစ် လုပ်ဆောင်သော ကျွန်ုပ်တို့၏မိခင်များနှင့် အဖေများ၏အကူအညီဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ဇာတ်လမ်းများကို တီထွင်၊ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ပြန်လည်ရေတွက်ပါသည်။
ကျွန်ုပ်တို့၏ ဇာတ်ရုပ်နှင့် ကမ္ဘာငယ်လေးတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏တွေးခေါ်ပုံ၊ ကျွန်ုပ်တို့ဖတ်ရှုခဲ့ရာ သို့မဟုတ် ကျွန်ုပ်တို့ နားထောင်ခဲ့သည့်အရာများနှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်စကားလုံးများကို အသုံးပြု၍ ပုံပြင်များကို ပြန်လည်ပြောပြခြင်းဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့၏အသုံးပြုမှုကို မိတ်ဆက်ပေးနိုင်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏အသုံးပြုမှုကို အားကောင်းစေနိုင်ကြောင်း သရုပ်ပြရန် ကျွန်ုပ်တို့အား ကူညီပေးပါသည်။ ဤဝေါဟာရအသစ်။
ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ပုံဆွဲခြင်းနှင့် ရေးသားခြင်းလက်ရာများတွင် တိကျမှုနှင့် ဂရုပြုမှုကို ပြသနေပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ Class Dojo တွင် ကျွန်ုပ်တို့၏အလုပ်ကို ဂုဏ်ယူစွာဖြင့် ပြသနေပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ အသံထွက်များကို နေ့တိုင်း အတူတူဖတ်နေသောအခါတွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် နေ့စဉ်နှင့်အမျှ အသံနှင့် စကားလုံးများကို ပို၍ ပို၍ မှတ်မိလာသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ စကားလုံးများနှင့် စာကြောင်းများကို အုပ်စုတစ်ခုအဖြစ် ရောနှောပြီး အပိုင်းပိုင်းခွဲခြင်းသည်လည်း ကျွန်ုပ်တို့လုပ်ဆောင်နေစဥ် အချင်းချင်း အားပေးသကဲ့သို့ ကျွန်ုပ်တို့ထဲမှ အချို့ကို မရှက်မိစေရန် ကူညီပေးပါသည်။
ထို့နောက် ကျွန်ုပ်တို့၏တစ်နေ့တာ၏အဆုံးတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ဖန်တီးမှုများကိုမျှဝေရန် အတူတကွပြန်လည်စုဖွဲ့ကြပြီး ကျွန်ုပ်တို့အသုံးပြုခဲ့သည့်လုပ်ငန်းစဉ်များအကြောင်းရှင်းပြကာ အရေးအကြီးဆုံးမှာ ကျွန်ုပ်တို့၏အောင်မြင်မှုများကို အချင်းချင်းဂုဏ်ပြုကြသည်။
စက်ရုပ်က မင်းရဲ့အလုပ်ကို လုပ်မှာလား။
Danielle မှရေးသားခဲ့သည်
၎င်းတို့၏ Global Perspectives ယူနစ်အသစ်တွင်၊ Year 5 ကျောင်းသားများက သင်ယူနေကြသည်- စက်ရုပ်တစ်ရုပ်က မင်းအလုပ် လုပ်မှာလား။' ဒီယူနစ်က ကျောင်းသားတွေကို သူတို့စိတ်ဝင်စားတဲ့ အလုပ်အကိုင်တွေအကြောင်း စူးစမ်းလေ့လာပြီး လုပ်ငန်းခွင်မှာ စက်ရုပ်တွေရဲ့ အနာဂတ်အကြောင်း စဉ်းစားဖို့ တွန်းအားပေးပါတယ် - အဲဒါတွေကို အသုံးပြုခြင်းရဲ့ အားသာချက်တွေနဲ့ အားနည်းချက်တွေ အပါအဝင်။ သူတို့လိုချင်တဲ့ အလုပ်တွေအကြောင်း စဉ်းစားနေချိန်မှာတော့ BIS အဖွဲ့ရဲ့ အဖွဲ့ဝင်နှစ်ယောက်ဖြစ်တဲ့ ချစ်စဖွယ်မစ္စ Molly နဲ့ Ms. Sinead တို့ဟာ ကျောင်းသားတွေကို တွေ့ဆုံမေးမြန်းပြီး သူတို့ရဲ့ အခန်းကဏ္ဍတွေကို ဆွေးနွေးဖို့ သဘောတူခဲ့ကြပါတယ်။
ကျောင်းသားများ အစရှိသည့် မေးခွန်းများ မေးမြန်းခဲ့ကြပါသည်။
'ဘာအရည်အချင်းတွေလိုလဲ'
'အိမ်ကနေပဲ ဖြစ်ဖြစ် ကျောင်းကနေ အလုပ်လုပ်ရတာ ပိုကြိုက်လား'
'စျေးကွက်ရှာဖွေရေး သို့မဟုတ် ဓါတ်ပုံပညာတွင် မင်းရဲ့အခန်းကဏ္ဍကို ပိုနှစ်သက်ပါသလား။'
'HR မှာ အလုပ်လုပ်တာ ဒါမှမဟုတ် TA လုပ်ရတာကို ပိုကြိုက်လား။'
'ပျမ်းမျှနေ့တစ်နေ့က မင်းအတွက် ဘယ်လိုပုံစံလဲ။'
'ဘာသာစကားတစ်ခုထက်ပိုပြောခြင်းက သင့်ကို အလုပ်ပိုလုပ်စေသလား'
'ကျောင်းမှာ အလုပ်လုပ်ရတာ အကြိုက်ဆုံးက ဘာလဲ'
'စက်ရုပ်တစ်ရုပ်က မင်းရဲ့အလုပ်ကို လုပ်နိုင်မယ်လို့ မင်းထင်လား။'
'နည်းပညာတွေ တိုးတက်လာလို့ မင်းအလုပ်ပြောင်းသွားပြီလို့ မင်းထင်လား။'
'မင်း ငါတို့ကို လွမ်းနေသလား'
မစ္စ Molly သည် ၎င်းတို့၏မေးခွန်းများကို ဖြေကြားခဲ့ပြီး အသက်ကြီးလာသောအခါတွင် ၎င်းတို့အနှစ်သက်ဆုံး အခန်းကဏ္ဍများအကြောင်း ကျောင်းသားများအား အင်တာဗျူးပေးခဲ့ပါသည်။ ကျောင်းသားများ ရွေးချယ်ခဲ့သော ရွေးချယ်မှုအချို့တွင် ပါဝင်သည်; အင်္ဂလိပ် သို့မဟုတ် STEAM ဆရာ၊ အနုပညာရှင်၊ ဂိမ်းဒီဇိုင်နာနှင့် ဆရာဝန်။ မစ္စ Sinead သည် ၎င်းတို့၏မေးခွန်းများကို ဖြေကြားခဲ့ပြီး သူမသည် ၎င်းတို့ကို လွမ်းဆွတ်ကြောင်း အတည်ပြုခဲ့သည်။
ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောင်းသားများအား ကွဲပြားခြားနားသော အလုပ်အခန်းကဏ္ဍများအကြောင်း ပိုမိုလေ့လာသင်ယူနိုင်စေရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ အင်တာဗျူးကျွမ်းကျင်မှုနှင့် ကျွန်ုပ်တို့ အွန်လိုင်းတွင် ရှိနေစဉ် အင်္ဂလိပ်စကားပြောလေ့ကျင့်ရန် အခွင့်အရေးပေးခဲ့သည်။ Marketing Associate ၏ အခန်းကဏ္ဍတွင် စက်ရုပ်တစ်ခုမှ လွှဲပြောင်းရယူရန် အခွင့်အလမ်း ၃၃ ရာခိုင်နှုန်း (ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်) ရှိကြောင်း ကျောင်းသားများက လေ့လာခဲ့ကြပြီး မစ္စ Molly မှ လူသားများသည် ၎င်းတို့၏ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်မှု လိုအပ်ချက်ကြောင့် အခန်းကဏ္ဍတွင် အဘယ်ကြောင့် ဆက်လက်ရှိနေနိုင်သည်ကို ရှင်းပြခဲ့သည်။ သို့သော် စာရင်းဇယားများအရ စက်ရုပ်များသည် TA ဖြစ်လာရန် မဖြစ်နိုင်ကြောင်း မစ္စ Sinead က ရှင်းပြသော်လည်း ကိန်းဂဏန်းများအရ အခွင့်အလမ်း 56% ရှိသည်။ အလုပ်တစ်ခု၏ ကိန်းဂဏန်းများကို စစ်ဆေးလိုပါက ဤဝဘ်ဆိုက်တွင် ရှာတွေ့နိုင်သည်-https://www.bbc.com/news/technology-34066941
ကျောင်းသားများသည် ဆိုက်ဘာလုံခြုံရေး (ဟက်ကာဟုလည်း ခေါ်သည်) တွင် အလုပ်လုပ်နေသော မစ္စတာ Silard ထံမှ ရဲများနှင့် အလုပ်လုပ်ပုံနှင့် အရေးပေါ်အခြေအနေရှိပါက ရဲကားပေါ်တွင် စီးရကြောင်း ကျောင်းသားများက ကြားသိရသည်။ နည်းပညာသည် အဆက်မပြတ်ပြောင်းလဲနေသောကြောင့် သင်၏သင်ယူမှုကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ရန် အရေးကြီးကြောင်း Mr. Silard မှ ပြောကြားခဲ့ပါသည်။ သူ့အလုပ်က ဘယ်လောက်ပျော်စရာကောင်းလဲ၊ ဘာသာစကားမျိုးစုံပြောတတ်ခြင်းရဲ့ အကျိုးကျေးဇူးတွေကို ပြောပြတယ်။ သူသည် သူ၏အလုပ်တွင် အင်္ဂလိပ်ကို အများစုအသုံးပြုသည် (သူ၏မိခင်ဘာသာစကားမှာ ဟနျဂရီယန်ဖြစ်သည်) နှင့် ဘာသာစကားများစွာကို ပြောဆိုခြင်းသည် သင်ဘာသာစကားတစ်ခုတွင် အဖြေမရှာနိုင်သကဲ့သို့ အဖြေတစ်ခုကို သင်ပိုမိုလွယ်ကူစွာရှာဖွေနိုင်မည်ဟု ယုံကြည်သည်။
မင်းရဲ့ပံ့ပိုးကူညီမှုနဲ့ Year 5 ကို ကောင်းမွန်စွာလုပ်ဆောင်ခဲ့တဲ့အတွက် အံ့သြဖွယ်မစ္စ Molly၊ Ms. Sinead နဲ့ Mr. Silard ကို ထပ်ပြီး ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။
အွန်လိုင်းသင်္ချာစာမေးပွဲ
Jacqueline မှရေးသားခဲ့သည်
တစ်လကြာ အွန်လိုင်းစာကျက်ရသဖြင့် စာသင်ခန်းအတွင်း သင်ကြားမှု၊ သင်ယူမှုနှင့် အကဲဖြတ်နည်းကို ဆန်းသစ်တီထွင်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ Year 6 သည် ၎င်းတို့၏ Global Perspectives အတန်းများအတွက် ရွေးချယ်ထားသော သုတေသနပရောဂျက်တစ်ခုတွင် powerpoint တင်ဆက်မှုများကို ပြီးမြောက်ခဲ့ပြီး ၎င်းတို့၏ ပထမဆုံးအွန်လိုင်းသင်္ချာပဟေဋ္ဌိကိုလည်း 'ရေးသား' ပြီး မတူညီသောနည်းလမ်းဖြင့် အကဲဖြတ်ရန် အလားအလာနှင့်အတူ ပီတိဖြစ်ခဲ့ရသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျောင်းသားများကို ပလက်ဖောင်းနှင့် ရင်းနှီးစေရန်အတွက် ကနဦးအလေ့အကျင့်ပဟေဋ္ဌိကို ပြုလုပ်ခဲ့ပြီး နောက်နေ့တွင် အမှန်တကယ် ပဟေဠိကို ပြုလုပ်ခဲ့ပါသည်။ စာမေးပွဲသည် သင်္ချာဆိုင်ရာ နေရာတန်ဖိုးအတွက်ဖြစ်ပြီး သတ်မှတ်အချိန်အတွင်း သင်ယူသူများသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အိမ်များ၏ သက်တောင့်သက်သာရှိမှုမှ သင်ယူနိုင်သည့် အွန်လိုင်းစမ်းသပ်ပလက်ဖောင်းတစ်ခုသို့ စက္ကူအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲခဲ့သည်။ 6 နှစ်တွင် မိဘများသည် အလွန် ပံ့ပိုးကူညီခဲ့ကြပါသည်။ စာမေးပွဲရလဒ်များ အားကောင်းပြီး ကျောင်းသားများ၏ တုံ့ပြန်ချက်မှာ သမားရိုးကျ စာရွက်စာတန်းများကို မဖြေဆိုနိုင်သောအခါတွင် အွန်လိုင်း စာမေးပွဲများ ပြုလုပ်ရန် ရွေးချယ်ခွင့်ကို လိုလားကြသည်။ ကိုဗစ်အတားအဆီးများကြားမှ၊ ဤအရာသည် ကျွန်ုပ်တို့၏စာသင်ခန်းများတွင် စိတ်ဝင်စားဖွယ်နည်းပညာအသုံးပြုမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။
ပြဿနာဖြေရှင်းချက်အက်ဆေး
Camilla မှရေးသားခဲ့သည်
ဤအွန်လိုင်းအချိန်အတွင်း ပြီးဆုံးခဲ့သော Year 10 သင်ခန်းစာများထဲမှ တစ်ခုသည် ပြဿနာဖြေရှင်းချက် စာစီစာကုံးတစ်ခုပါ၀င်သော စာရေးခြင်းအလုပ်ဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ အလွန်အဆင့်မြင့်သော အလုပ်ဖြစ်ပြီး ကျွမ်းကျင်မှုများစွာ ပါဝင်ပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် စာကြောင်းကောင်းများဖန်တီးရန်နှင့် အဆင့်မြင့်သဒ္ဒါအသုံးပြုရန် ကောင်းစွာရေးရန် လိုအပ်ပါသည်။ သို့သော်လည်း ၎င်းတို့သည် ထင်မြင်ယူဆချက်ကို ထောက်ခံသည့်အချက်များနှင့် ငြင်းခုံမှုများကို ရှာဖွေနိုင်ရန်လိုအပ်သည်။ ဒီအချက်တွေကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ရှင်းပြဖို့ လိုပါတယ်။ ၎င်းတို့သည် ပြဿနာတစ်ရပ်ကို ဖော်ပြနိုင်ရန်နှင့် ထိုပြဿနာအတွက် ဖြေရှင်းချက်များကို တင်ပြရန်လည်း လိုအပ်ပါသည်။ ၎င်းတို့ ဆွေးနွေးခဲ့သည့် ပြဿနာအချို့မှာ- ဆယ်ကျော်သက် ဗီဒီယိုဂိမ်းစွဲလမ်းမှု၊ ရေအောက် ဆူညံသံများ ညစ်ညမ်းမှု၊ ရေအောက် တောရိုင်းတိရစ္ဆာန်များကို နှောက်ယှက်သည့် ဥမင်လိုဏ်ခေါင်းများ တည်ဆောက်ခြင်းကဲ့သို့သော ဆယ်ကျော်သက် ဗီဒီယိုဂိမ်းများ စွဲလမ်းခြင်း နှင့် မြို့တွင်း အမှိုက်သရိုက်များ အန္တရာယ်များ။ သူတို့၏အဖြေများသည် ကောင်းမွန်ကြောင်း ကြည့်ရှုသူ သို့မဟုတ် နားထောင်သူများကိုလည်း ဆွဲဆောင်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ ဒါဟာ ဆွဲဆောင်မှုရှိတဲ့ ဘာသာစကားနဲ့ ကောင်းမွန်တဲ့ အလေ့အကျင့်တစ်ခုပါ။ သင်သဘောပေါက်သကဲ့သို့၊ ဤသည်မှာ Cambridge English First သင်ရိုးစာမေးပွဲများတွင် တစ်ခါတစ်ရံတွင် အလွန်တောင်းဆိုသည့်မေးခွန်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဒါကို ကျောင်းသားတွေက သေချာပေါက် စိန်ခေါ်ခဲ့တယ်။ သူတို့ဟာ အလုပ်ကြိုးစားပြီး အရမ်းကောင်းခဲ့ပါတယ်။ ဤသည်မှာ ပြဿနာဖြေရှင်းချက် စာစီစာကုံးဆိုသည်မှာ ဘာလဲ ရှင်းပြသော ဗီဒီယိုတစ်ခုတွင် Krishna က စကားပြောနေပုံ။ ကောင်းတယ် 10 နှစ်။
စာတိုက်အချိန်- ဒီဇင်ဘာ-၁၅-၂၀၂၂
