BIS ဆန်းသစ်တီထွင်မှုသတင်း ပြန်လာပါပြီ။ ဤစာစောင်တွင် Nursery (3 နှစ်အရွယ် အတန်း)၊ Year 2၊ Year 4၊ Year 6 နှင့် Year 9 တို့မှ အတန်းအပ်ဒိတ်များကို ဖော်ပြထားပြီး Guangdong Future Diplomats Awards ဆုရရှိသော BIS ကျောင်းသားများ၏ သတင်းကောင်းကို ယူဆောင်လာပါသည်။ ၎င်းကိုစစ်ဆေးရန်ကြိုဆိုပါသည်။ ရှေ့သို့ဆက်လှမ်းခြင်းဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏စာဖတ်သူများနှင့် BIS အသိုက်အဝန်း၏ စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်နေ့စဉ်ဘဝများကို ဆက်လက်မျှဝေရန် အပတ်တိုင်း အပ်ဒိတ်လုပ်ပါမည်။
ပျိုးခင်းတွင် သစ်သီးများ၊ ဟင်းသီးဟင်းရွက်များနှင့် ပွဲတော်ပျော်စရာများ။
Nursery တွင် ဤလတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် အကြောင်းအရာအသစ်များကို ရှာဖွေနေပါသည်။ သစ်သီးများနှင့် ဟင်းသီးဟင်းရွက်များနှင့် ကျန်းမာရေးနှင့်ညီညွတ်သော အစားအစာစားခြင်း၏ အကျိုးကျေးဇူးများကို ကြည့်ရှုနေပါသည်။ စက်ဝိုင်းအတွင်းတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့အကြိုက်ဆုံးအသီးအနှံများနှင့် အသီးအနှံများအကြောင်းပြောခဲ့ပြီး အရောင်အလိုက်အသီးအနှံများကိုစီရန် အသစ်မိတ်ဆက်ထားသောဝေါဟာရကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ ကျောင်းသားများသည် ဤအခွင့်အရေးကို အခွင့်ကောင်းယူကာ အခြားသူများ၏စကားများကို နားထောင်ကာ ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင်ထင်မြင်ချက်များကို ပံ့ပိုးပေးကြသည်။ ငါတို့ စက်ဝိုင်းနောက်မှာ။ ခွဲဝေသတ်မှတ်ထားသောအချိန်အတွင်း မတူညီသောလှုပ်ရှားမှုများပြုလုပ်ရန် ကျောင်းသားများကို စေလွှတ်ခဲ့သည်။
ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏လက်ချောင်းများကို အသုံးပြုကာ အတွေ့အကြုံများစွာကို ရရှိခဲ့ပါသည်။ သစ်သီးသုပ်အမျိုးမျိုးဖန်တီးရာတွင် ဖြတ်ခြင်း၊ ကိုင်ခြင်း၊ ခုတ်ခြင်းအတတ်ပညာကို ဆည်းပူးခြင်း။ အသီးအနှံသုပ်လုပ်တဲ့အခါ သူတို့က စိတ်လှုပ်ရှားစရာကောင်းပြီး အဆင်သင့်ဖြစ်နေပါပြီ။ သူတို့ကိုယ်တိုင် လုပ်အားတွေ အများကြီး ဝင်လာတာကြောင့် ကျောင်းသားတွေက အဲဒါကို ကမ္ဘာပေါ်မှာ အကြီးကျယ်ဆုံး အသုပ်လို့ ကြေငြာတယ်။
'ဆာလောင်နေတဲ့ခူကောင်' လို့ ခေါ်တဲ့ အံ့သြစရာကောင်းတဲ့ စာအုပ်တစ်အုပ်ကို ငါတို့ဖတ်တယ်။ ပိုးကောင်သည် အသီးအနှံများနှင့် ဟင်းသီးဟင်းရွက်မျိုးစုံကို စားသုံးပြီးနောက် လှပသောလိပ်ပြာအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ တွေ့ရှိခဲ့သည်။ ကျောင်းသားများသည် သစ်သီးဝလံနှင့် ဟင်းသီးဟင်းရွက်များကို ကျန်းမာရေးနှင့်ညီညွတ်သော အစားအစာအဖြစ် စတင်တွဲဖက်ကြပြီး ၎င်းတို့အားလုံးကို လှပသောလိပ်ပြာများအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲနိုင်ရန် ကူညီပေးကြောင်း အကြံပြုကြသည်။
ကျွန်တော်တို့ အပြင်သွားလေ့လာတယ်။ ခရစ္စမတ်အတွက် ပြင်ဆင်ရတာကို ကျေကျေနပ်နပ် နှစ်သက်ပါတယ်။ ကျွန်ုပ်၏ ခရစ္စမတ်သစ်ပင်ကို အလှဆင်ရန်အတွက် အဆင်တန်ဆာများနှင့် baubes များကို ဖန်တီးခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏မိဘများသည် ချစ်စရာကောင်းသော ကွတ်ကီးများကို ဖုတ်ကြသည်။ စိတ်လှုပ်ရှားစရာအကောင်းဆုံးကတော့ တခြားကလေးထိန်းကျောင်းနဲ့ အိမ်ထဲမှာ နှင်းဘောလုံးတွေ ရန်ဖြစ်တာပါ။
Year 2 ၏ ဖန်တီးမှုကိုယ်ထည် မော်ဒယ်ပရောဂျက်
ဤလက်တွေ့လှုပ်ရှားမှုတွင်၊ အနှစ် 2 ကျောင်းသားများသည် လူ့ခန္ဓာကိုယ်၏ မတူညီသောကိုယ်တွင်းအင်္ဂါများနှင့် အစိတ်အပိုင်းများအကြောင်းလေ့လာရန် ခန္ဓာကိုယ်မော်ဒယ်ပိုစတာဖန်တီးရန် အနုပညာနှင့် လက်မှုပစ္စည်းများကို အသုံးပြုကြသည်။ ဤဖန်တီးမှု ပရောဂျက်တွင် ပါဝင်ခြင်းဖြင့် ကလေးများသည် ပျော်ရွှင်ရုံသာမက ၎င်းတို့၏ ခန္ဓာကိုယ် လုပ်ဆောင်ပုံကိုလည်း ပိုမိုနားလည်လာကြသည်။ ဤအပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုနှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံသည် ၎င်းတို့အား အတွင်းအင်္ဂါများနှင့် အစိတ်အပိုင်းများကို အမြင်အာရုံဖြင့် မြင်နိုင်စေပြီး ၎င်းတို့၏ စိတ်ကူးများကို မျှဝေကာ ခန္ဓာဗေဒဆိုင်ရာ လေ့လာသင်ယူမှုကို ဆွဲဆောင်မှုနှင့် အမှတ်တရဖြစ်စေသည်။ သူတို့အဖွဲ့ရဲ့ ပရောဂျက်တွေမှာ တီထွင်ဆန်းသစ်မှုတွေနဲ့ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်ခဲ့တဲ့ နှစ် 2 အတွက် ကောင်းပါတယ်။
အနှစ် 4 ၏ ခရီးစဉ်သည် ပေါင်းစပ်သင်ယူမှုမှတဆင့်
ပထမ စာသင်ချိန်သည် လျင်မြန်စွာ ဖြတ်သန်းသွားပုံရသည်။ Year 4 ကျောင်းသားများသည် ကမ္ဘာကြီး၏အလုပ်လုပ်ပုံကို ရှုထောင့်အသစ်များဖြင့် နေ့စဉ်ပြောင်းလဲနေကြသည်။ ပွင့်လင်းသောဖိုရမ်အကြောင်းအရာများကို ဆွေးနွေးနေစဉ် အပြုသဘောဆောင်ရန် သင်ယူနေပါသည်။ သူတို့သည် သူတို့၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များကို လေးစားမှုရှိပြီး အကျိုးရှိသောနည်းလမ်းဖြင့် သူတို့၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ၏အလုပ်ကိုလည်း ဝေဖန်ကြသည်။ ကြမ်းတမ်းမနေဘဲ အချင်းချင်း ဖေးမကူညီကြဖို့ အမြဲသတိထားပါ။ ၎င်းတို့သည် ငယ်ရွယ်သော လူကြီးများအဖြစ်သို့ ဆက်လက် ရင့်ကျက်လာသည်ကို ကျွန်ုပ်တို့အားလုံး အသိအမှတ်ပြု တန်ဖိုးထားကြသည်။ သူတို့ရဲ့ ပညာရေးအတွက် ကိုယ့်ကိုယ်ကို တာဝန်ယူမှု ကျင့်ဝတ်ကို အကောင်အထည်ဖော်ဖို့ ကြိုးစားခဲ့တယ်။ မိဘများနှင့် ဆရာအပေါ် မှီခိုမှုနည်းသော်လည်း မိမိကိုယ်ကို တိုးတက်အောင် စစ်မှန်သော စိတ်ပါဝင်စားမှု နည်းပါးသော၊
ကျွန်ုပ်တို့တွင် သင့်လျော်သော အာဟာရနှင့် အလဟသ နည်းပါးစေရန်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့၏ စာသင်ခန်း၏ ကဏ္ဍတိုင်းအတွက် ခေါင်းဆောင်များ၊ အဖွဲ့များ၊ သင်္ချာ၊ သိပ္ပံနှင့် အင်္ဂလိပ်တို့အတွက် တာဝန်ပေးထားသည့် စာသင်ခန်းအတွင်းရှိ ခေါင်းဆောင်များ၊ ခေါင်းလောင်းသံမြည်ပြီးသည်နှင့် သင်ယူသူအားလုံး သင်ခန်းစာကို လမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်ရောက်အောင် သေချာစေရန် ဤခေါင်းဆောင်များတွင် တာဝန်ရှိပါသည်။ အချို့သော ကျောင်းသားများသည် အတန်းတစ်ခုလုံးရှေ့တွင် အခြားသူများကဲ့သို့ အသံမထွက်နိုင်ဘဲ သဘာဝအားဖြင့် ရှက်တတ်ကြသည်။ ဤအဖွဲ့၏ တက်ကြွမှုသည် ၎င်းတို့အား တရားဝင်ချဉ်းကပ်မှုနည်းသောကြောင့် ၎င်းတို့၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များထံတွင် ပိုမိုသက်တောင့်သက်သာရှိစွာ ပြောဆိုနိုင်စေပါသည်။
ပေါင်းစပ်ပါဝင်မှုသည် Semester 1 နှင့် Semester 2 ၏အစတွင် ကျွန်ုပ်၏အဓိကအာရုံစူးစိုက်မှုဖြစ်သည်။ ဘာသာရပ်အမျိုးမျိုးတွင်ရှိနေသည့် crossover များကိုနားလည်သဘောပေါက်စေသည့်နည်းလမ်းဖြစ်သောကြောင့် ၎င်းတို့လုပ်သမျှတွင် အရေးပါပုံသဏ္ဍာန်ကိုတွေ့နိုင်သည်။ သိပ္ပံတွင် လူ့ခန္ဓာကိုယ်နှင့် အာဟာရကို ချိတ်ဆက်ပေးသည့် GP စိန်ခေါ်မှုများ။ PSHE သည် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ လူအမျိုးမျိုးမှ မတူညီသော အစားအစာများနှင့် ဘာသာစကားများကို စူးစမ်းလေ့လာသည်။ ကင်ညာ၊ အင်္ဂလန်၊ အာဂျင်တီးနားနှင့် ဂျပန်တို့ကဲ့သို့ ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ ကလေးများ၏ လူနေမှုပုံစံရွေးချယ်မှုများကို သတ်မှတ်ပေးသည့် စာလုံးပေါင်းအကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် သတ်ပုံလေ့ကျင့်ခန်းများသည် စာဖတ်ခြင်း၊ စာရေးခြင်း၊ စကားပြောခြင်းနှင့် နားထောင်ခြင်းဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများနှင့်အတူ ၎င်းတို့၏ အားသာချက်များနှင့် အားနည်းချက်အားလုံးကို ချဲ့ထွင်ရန် ဆွဲဆောင်ပါ။ ရက်သတ္တပတ်များ ဖြတ်သန်းလာတိုင်း ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ ကျောင်းပညာရေးဘဝတစ်လျှောက် တိုးတက်ရန် လိုအပ်သော အရည်အချင်းများကို ပြုစုပျိုးထောင်ကြပြီး နောက်ဆုံးဘွဲ့ရပြီးသည့်အချိန်တိုင်းတွင် သူတို့စတင်မည့် ခရီးများ လျှောက်လှမ်းနေကြပါသည်။ ၎င်းတို့အား ပိုမိုကောင်းမွန်သော လူသားများအဖြစ် လမ်းညွှန်ပေးနိုင်ရန် လိုအပ်သော လက်တွေ့ကျသော ထည့်သွင်းမှုများဖြင့် နားလည်နိုင်သော ကွာဟချက်များကို ဖြည့်စွမ်းပေးနိုင်ခြင်းအတွက် ဂုဏ်ယူဝမ်းမြောက်မိပါသည်။
ကလေးတွေက မိဘတွေထက် ပိုကောင်းအောင် ချက်ပြုတ်မပေးနိုင်ဘူးလို့ ဘယ်သူပြောလဲ။
BIS သည် Year 6 တွင် မာစတာစားဖိုမှူး အငယ်တန်းကို တင်ဆက်သည်။
လွန်ခဲ့သည့် ရက်သတ္တပတ်အနည်းငယ်အတွင်း၊ BIS ရှိ ကျောင်းသားများသည် Y6 စာသင်ခန်းတွင် ချက်ပြုတ်ထားသော အရသာရှိသော အစားအစာများကို အနံ့ခံနိုင်ခဲ့သည်။ ၎င်းသည် တတိယထပ်ရှိ ကျောင်းသားများနှင့် ဆရာများကြား သိချင်စိတ်ကို ဖန်တီးပေးခဲ့သည်။
Y6 အတန်းတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ ချက်ပြုတ်ခြင်း လုပ်ဆောင်ချက်၏ ရည်ရွယ်ချက်ကား အဘယ်နည်း။
ဟင်းချက်ခြင်းသည် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှု၊ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းတို့ကို သင်ကြားပေးသည်။ ဟင်းချက်ခြင်းမှ ကျွန်ုပ်တို့ရရှိသော အကြီးမားဆုံးလက်ဆောင်များထဲမှတစ်ခုမှာ ကျွန်ုပ်တို့လုပ်ဆောင်သည့် အခြားလုပ်ဆောင်မှုများမှ ကျွန်ုပ်တို့ကို အာရုံပြောင်းစေမည့်အခွင့်အရေးဖြစ်သည်။ တာဝန်များစွာဖြင့် ပြည့်နှက်နေသော ကျောင်းသားများအတွက် အထူးသင့်လျော်ပါသည်။ စာသင်ခန်းတွေကို အာရုံစိုက်ထားဖို့ လိုအပ်ရင် ဟင်းချက်ခြင်းလုပ်ဆောင်ချက်က သူတို့ကို အပန်းဖြေဖို့ ကူညီပေးမယ့် အရာတစ်ခုပါ။
Y6 အတွက် ဒီအချက်အပြုတ်အတွေ့အကြုံရဲ့ အကျိုးကျေးဇူးတွေက ဘာတွေလဲ။
အချက်အပြုတ်သည် Y6 တွင် အခြေခံညွှန်ကြားချက်များကို တိကျပြတ်သားစွာ လုပ်ဆောင်နည်းကို ကျောင်းသားများအား သင်ကြားပေးပါသည်။ အစားအစာတိုင်းတာခြင်း၊ ခန့်မှန်းချက်၊ အလေးချိန်နှင့် အခြားအရာများစွာသည် ၎င်းတို့၏ နံပါတ်စဉ်စွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ရန် ကူညီပေးပါလိမ့်မည်။ ပေါင်းစပ်ညှိနှိုင်းမှုနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို မြှင့်တင်ပေးသည့် လေထုထဲတွင် ၎င်းတို့၏ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့်လည်း အပြန်အလှန် ဆက်ဆံကြသည်။
ထို့အပြင်၊ ဟင်းချက်အတန်းသည် ဟင်းချက်နည်းကို ဖတ်ရှုနားလည်မှုနှင့် တိုင်းတာမှုတို့ လိုအပ်သောကြောင့် ဘာသာစကားအတန်းများနှင့် သင်္ချာတို့ကို ပေါင်းစပ်ရန် အခွင့်အလမ်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။
ကျောင်းသားများ၏ စွမ်းဆောင်ရည်ကို အကဲဖြတ်ခြင်း။
ကျောင်းသားအချင်းချင်း ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း၊ ယုံကြည်မှု၊ ဆန်းသစ်တီထွင်မှုနှင့် ဆက်သွယ်ရေးကို မြင်လိုစိတ်ပြင်းပြသော အိမ်ခန်းဆရာမ Mr. Jason မှ ချက်ပြုတ်ခြင်းအတွေ့အကြုံကို ကျောင်းသားများအား ကြည့်ရှုလေ့လာခဲ့သည်။ ဟင်းချက်သင်တန်းတစ်ခုစီပြီးနောက်၊ ကျောင်းသားများအား လုပ်ဆောင်နိုင်သည့် အပြုသဘောဆောင်သောရလဒ်များနှင့် တိုးတက်မှုများအကြောင်း အခြားသူများကို တုံ့ပြန်ချက်ပေးရန် ကျောင်းသားများကို အခွင့်အရေးတစ်ခု ပေးခဲ့ပါသည်။ ဒါက ကျောင်းသားဗဟိုပြုတဲ့ အငွေ့အသက်အတွက် အခွင့်အလမ်းကို ဖန်တီးပေးတယ်။
8 နှစ်ကျောင်းသားများနှင့်အတူခေတ်သစ်အနုပညာသို့ခရီး
ဤအပတ်တွင် 8 နှစ်ကျောင်းသားများနှင့်အတူ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် Cubism နှင့် modernism ဘာသာရပ်ကို အာရုံစိုက်ပါသည်။
Cubism သည် ဥရောပပန်းချီနှင့် ပန်းပုကို တော်လှန်ခဲ့ပြီး ဂီတ၊ စာပေနှင့် ဗိသုကာလက်ရာများတွင် ဆက်စပ်နေသော အနုပညာလှုပ်ရှားမှုများကို လှုံ့ဆော်ပေးသည့် 20 ရာစုအစောပိုင်း Avant-garde အနုပညာလှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။
Cubism သည် လူတစ်ဦး သို့မဟုတ် အရာဝတ္ထုတစ်ခု၏ ဖြစ်နိုင်သောရှုထောင့်အားလုံးကို တစ်ပြိုင်နက်ပြသရန် ရည်ရွယ်သည့် အနုပညာပုံစံတစ်ခုဖြစ်သည်။ Pablo Picaso နှင့် George Barque တို့သည် Cubism ၏ အရေးအကြီးဆုံး အနုပညာရှင် နှစ်ဦးဖြစ်သည်။
အတန်းထဲတွင် ကျောင်းသားများသည် သက်ဆိုင်ရာ သမိုင်းနောက်ခံကို လေ့လာခဲ့ကြပြီး Picasso ၏ ကုဗိသုကာလက်ရာများကို တန်ဖိုးထားခဲ့ကြသည်။ ထို့နောက် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်လုံးတီးပုံစံ ပုံတူများကို ပုံဖော်ရန် ကြိုးစားကြသည်။ နောက်ဆုံးတွင် Collage ကိုအခြေခံ၍ ကျောင်းသားများသည် နောက်ဆုံးမျက်နှာဖုံးပြုလုပ်ရန် ကတ်ထူပြားကို အသုံးပြုမည်ဖြစ်သည်။
Future Diplomats Awards အခမ်းအနားတွင် BIS Excels
ဖေဖော်ဝါရီ 24 ရက်၊ 2024 ခုနှစ် စနေနေ့တွင် BIS သည် Guangzhou Economy and Science Education ချန်နယ်မှကျင်းပပြုလုပ်သော "Future Outstanding Diplomats Awards Ceremony" တွင် BIS မှ ထူးချွန်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သူဆုအား ဂုဏ်ပြုချီးမြှင့်ခဲ့ပါသည်။
Year 7 မှ Acil နှင့် Year 6 မှ Tina တို့သည် ပြိုင်ပွဲ၏ ဖိုင်နယ်သို့ အောင်မြင်စွာ တက်ရောက်ခဲ့ပြီး Future Outstanding Diplomats ပြိုင်ပွဲတွင် ဆုများ ရရှိခဲ့သည်။ BIS သည် ဤကျောင်းသားနှစ်ဦးအတွက် အလွန်ဂုဏ်ယူပါသည်။
ကျွန်ုပ်တို့သည် နောက်ထပ်လာမည့် အစီအစဉ်များကို စောင့်မျှော်နေပြီး ဆုရရှိသော ကျောင်းသားများ၏ သတင်းကောင်းကို ထပ်မံကြားသိရမည်ဟု မျှော်လင့်ပါသည်။
BIS Classroom အခမဲ့ အစမ်းအစီအစဉ်ကို လုပ်ဆောင်နေပါသည် – သင့်နေရာအား ကြိုတင်မှာယူရန် အောက်ပါပုံကို နှိပ်ပါ။
BIS Campus လှုပ်ရှားမှုများအကြောင်း နောက်ထပ် သင်တန်းအသေးစိတ်နှင့် အချက်အလက်များအတွက် ကျေးဇူးပြု၍ အချိန်မရွေး ကျွန်ုပ်တို့ထံ ဆက်သွယ်ပါ။ သင့်ကလေး၏ကြီးထွားမှုခရီးကို သင်နှင့်မျှဝေရန် ကျွန်ုပ်တို့မျှော်လင့်ပါသည်။
စာတိုက်အချိန်- မတ်လ-၀၆-၂၀၂၄
