BIS တွင် စာသင်ခန်းတိုင်းသည် မတူညီသော ဇာတ်လမ်းကို ပြောပြသည်။—အသေးငယ်ဆုံးသော ခြေလှမ်းများသည် အဓိပ္ပါယ်အရှိဆုံးဖြစ်သော ကျွန်ုပ်တို့၏ မူကြိုကျောင်း၏ နူးညံ့သိမ်မွေ့သောအစများမှ၊ အခြေခံပညာနှင့် ဘဝဆက်စပ်နေသော မူလတန်းကျောင်းသားများ၏ ယုံကြည်မှုရှိသော အသံများအထိ၊ A-Level ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏နောက်အခန်းအတွက် ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့် ပြင်ဆင်နေကြသည်။ အသက်အရွယ်တိုင်းတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများသည် အချိန်တိုင်းတွင် သင်ယူမှု၊ ကြီးထွားလာကာ ပျော်ရွှင်မှုကို ရှာဖွေနေကြသည်။

ပျိုးခင်းအကြို- အသေးဆုံးအရာများ အနက်အဓိပ္ပာယ်ဆုံးသောနေရာ

မစ္စ Minnie၊ အောက်တိုဘာလ 2025 မှရေးသားခဲ့သည်

မူလတန်းကြို အတန်းတွင် သင်ကြားခြင်းသည် သူ့ဘာသာသူ ကမ္ဘာတစ်ခုဖြစ်သည်။ တရားဝင်ပညာရေးမစတင်မီ၊ သန့်ရှင်းသပ်ရပ်သောနယ်ပယ်တွင် ၎င်းသည် တည်ရှိနေပါသည်။ အသိပညာပေးခြင်းနှင့် လူပုဂ္ဂိုလ်ဘဝ၏ ပထမဆုံးမျိုးစေ့များကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းအကြောင်း ပိုမိုနည်းပါးသည်။

ဒါဟာ လေးနက်တဲ့ တာဝန်ရဲ့ ခံစားချက်ပါ။ သင်ဟာ သူတို့ရဲ့ မိသားစုအပြင်မှာ ယုံကြည်ဖို့ သင်ယူတတ်တဲ့ ပထမဆုံး “သူစိမ်း” ကလေးတစ်ယောက်ပါ။ သင်သည် သူတို့၏ လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်များကို စောင့်ရှောက်သူ၊ ၎င်းတို့၏ အသေးအမွှားနာကျင်မှုများကို စီမံပေးသူ၊ ၎င်းတို့၏ ပထမဆုံးသော မိတ်သဟာယများကို သက်သေဖြစ်သည်။ ကမ္ဘာကြီးဟာ လုံခြုံပြီး ကြင်နာတတ်တဲ့ နေရာတစ်ခု ဖြစ်နိုင်ကြောင်း သူတို့ကို သင်ပေးနေပါတယ်။ တုန်တုန်ယင်ယင်ကလေးသည် နောက်ဆုံးတွင် မိဘများအစား သင့်လက်ကို ဆုပ်ကိုင်လိုက်သည့်အခါ သို့မဟုတ် သင်အခန်းထဲသို့ သင်ဝင်လာသည့်အချိန်တွင် မျက်ရည်ကျသောမျက်နှာသည် အပြုံးတစ်ခုအဖြစ်သို့ ကွဲထွက်သွားသောအခါ၊ သင်ခံစားရသော ယုံကြည်မှုသည် အလွန်နုနယ်ပြီး အလွန်ကြီးမားသော အသက်ရှုကြပ်မှုကို ခံစားရစေသည်။

နေ့စဉ် အံ့ဖွယ်အမှုများကို သက်သေခံခြင်း၏ ခံစားချက်ဖြစ်သည်။ ကလေးတစ်ဦးသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အင်္ကျီကို ပထမဦးဆုံး အောင်မြင်စွာဝတ်လိုက်သောအခါ၊ ၎င်းတို့၏အမည်ကို ပုံနှိပ်ဖော်ပြလိုက်သည့်အခိုက်၊ အရုပ်ထရပ်ကားနှင့် ပတ်သက်၍ နှစ်နှစ်သား၏ ဆွေးနွေးညှိနှိုင်းမှု၏ အံ့ဩစရာ ရှုပ်ထွေးမှုများ၊—ဤအရာများသည် သေးငယ်သော အရာများမဟုတ်ပါ။ ၎င်းတို့သည် လူသားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ အထစ်အငေါ့ဖြစ်ပြီး သင့်တွင် ရှေ့တန်းထိုင်ခုံရှိသည်။ ပြူးကျယ်သော စပ်စုသော မျက်လုံးများ၏ နောက်ကွယ်မှ ချိတ်ဆက်မှုများကို သင်မြင်ရသည် ။ နှိမ့်ချခြင်းဖြစ်၏။

နောက်ဆုံးအနေနဲ့ မူကြိုကျောင်းကို စာသင်ဖို့ဆိုတာ စာသင်ခန်းတံခါးမှာ သင်ထားခဲ့တဲ့ အလုပ်မဟုတ်ပါဘူး။ မင်းရဲ့အဝတ်အစားတွေပေါ်မှာ တောက်ပြောင်တဲ့ပုံစံနဲ့ အိမ်ပြန်သယ်သွား၊ မင်းခေါင်းထဲမှာ ချိတ်ထားတဲ့ သီချင်းတစ်ဒါဇင်နဲ့ လက်နဲ့ နှလုံးသားလေးတွေရဲ့ အမှတ်ရစရာ၊ တစ်နေ့ကို နာရီအနည်းငယ်ကြာအောင် ကိုင်ထားခွင့်ရတယ်။ ရှုပ်နေတယ်၊ ​​ကျယ်တယ်၊ မဆုတ်မနစ် တောင်းဆိုနေတယ်။ သံသယမရှိဘဲ၊ လူတစ်ဦးလုပ်နိုင်ဆုံးသော အလှပဆုံးအရာများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ အသေးဆုံးအရာတွေရှိတဲ့ ကမ္ဘာမှာ နေထိုင်ဖို့ပါပဲ။—ပူဖောင်းတစ်ခု၊ စတစ်ကာတစ်ခု၊ ပွေ့ဖက်ခြင်း။—အားလုံးထဲမှာ အကြီးကျယ်ဆုံးအရာတွေပါ။

ကျွန်ုပ်တို့၏ခန္ဓာကိုယ်များ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ပုံပြင်များ- သင်ယူခြင်းဘဝသို့ ချိတ်ဆက်ခြင်း။

Mr. Dilip ၊ အောက်တိုဘာလ 2025 မှရေးသားခဲ့သည်

Year 3 Lions တွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများသည် 'ကျွန်ုပ်တို့၏အလောင်းများ' ဟူသောခေါင်းစဉ်ဖြင့် စုံစမ်းရေးယူနစ်တစ်ခုတွင် ပါဝင်ခဲ့ပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် အမျိုးမျိုးသော ကိုယ်အင်္ဂါအစိတ်အပိုင်းများကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ကာ ၎င်းတို့၏ လုပ်ဆောင်ချက်များကို ဖော်ပြရန်အတွက် စာကြောင်းများရေးဖွဲ့ခြင်းဖြင့် စတင်ခဲ့သည်။ ဤယူနစ်၏ အဓိက ရည်ရွယ်ချက်မှာ ကျောင်းသားများအား Year 3 သို့ ကူးပြောင်းရာတွင် အခြေခံ အရေးအသား စွမ်းရည်ကို ပြုစုပျိုးထောင်ရန် ဖြစ်ပါသည်။

ဤပညာသင်နှစ်တွင် မှတ်တိုင်အသစ်များစွာကို တင်ဆက်ထားပြီး၊ အထူးသဖြင့် တရားဝင် Cambridge စာမေးပွဲစာရွက်များကို မိတ်ဆက်ခြင်းဖြစ်ပြီး၊ စာဖတ်ခြင်းနှင့် စာရေးခြင်းနှစ်မျိုးလုံးတွင် အဓိကစာတတ်မြောက်မှုစွမ်းရည်များ အားကောင်းလာစေရန် လိုအပ်သည်။ ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုကို အသုံးချရန်အတွက် ကျောင်းသားများသည် မိသားစုပုံတူများကို သရုပ်ဖော်ကာ ၎င်းတို့၏ မိသားစုဝင်များ၏ ရုပ်သွင်ပြင်နှင့် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ အရည်အသွေးများအကြောင်း သရုပ်ဖော်စာပိုဒ်များ ရေးစပ်ထားသည့် ပရောဂျက်တစ်ခုကို မကြာသေးမီက ပြီးစီးခဲ့သည်။ ဤချဉ်းကပ်နည်းသည် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ အရေးပါမှုဆိုင်ရာ ဘာသာရပ်တစ်ခုကို ရှာဖွေစဉ်တွင် အသစ်ရရှိထားသော ဘာသာစကားကို အသုံးပြုရန် ကျောင်းသားများအတွက် အဓိပ္ပာယ်ပြည့်ဝသော အကြောင်းအရာတစ်ခုကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။

ပရောဂျက်သည် ကျောင်းသားများက ၎င်းတို့၏ပုံတူများကို ရွယ်တူများထံ ပြသသည့် ပြခန်းလမ်းလျှောက်ခြင်းတွင် အဆုံးစွန်ဆုံးဖြစ်သည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ၎င်းတို့၏ မိသားစုများအကြောင်း ဆွေးနွေးရန် အခွင့်အလမ်းများကို တိုးပွားစေပြီး စာသင်ခန်းအသိုင်းအဝိုင်းကို အားကောင်းစေကာ ကျောင်းသားအချင်းချင်း ဆက်ဆံရေးကို တည်ဆောက်ပေးခဲ့သည်။

အိမ်ပြန်ပို့သည့် နှစ်ပတ်စာ အစုရှယ်ယာများတွင် ဤအလုပ်နမူနာများကို ထည့်သွင်းထားသောကြောင့် မိဘများသည် ၎င်းတို့၏ကလေးများကို အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှု သရုပ်ပြခြင်းကို အလွန်အမင်းကိုယ်စီကိုယ်စီ စူးစမ်းလေ့လာနိုင်မည်ဖြစ်ပါသည်။ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို ကျောင်းသားများ၏ ကိုယ်ပိုင်နောက်ခံနှင့် စိတ်ဝင်စားမှုများနှင့် ချိတ်ဆက်ခြင်းသည် ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုတွင် လှုံ့ဆော်မှုနှင့် တက်ကြွစွာပါဝင်မှုကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် အခြေခံဗျူဟာတစ်ခုဖြစ်သည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ယုံကြည်ပါသည်။

A-လုပ်ငန်းအဆင့်အတန်း- HR & Job Application Role-Play 

Mr. Felix၊ အောက်တိုဘာလ 2025 မှရေးသားခဲ့သည်

ကျွန်ုပ်၏နှစ် 12/13 ကျောင်းသားများနှင့် မကြာသေးမီက လုပ်ဆောင်မှုမှာ 'လူ့စွမ်းအားအရင်းအမြစ်စီမံခန့်ခွဲမှု' နှင့် 'အလုပ်လျှောက်လွှာ' အခန်းကဏ္ဍတွင် ပါဝင်ခဲ့သည်။

ကျွန်ုပ်၏ A အဆင့် ကျောင်းသားများနှင့် ခက်ခက်ခဲခဲ ကြိုးစားလုပ်ဆောင်ပြီးနောက်၊ စီးပွားရေးသင်တန်းအတွက် ကျွန်ုပ်တို့၏ ပထမဆုံးအပိုင်းကို ပြန်လည်သုံးသပ်ရန် အချိန်တန်ပါပြီ။ ဤအရာအားလုံးသည် ကျွန်ုပ်တို့၏သင်တန်း၏ ပထမအပိုင်းမှ ပစ္စည်းများဖြစ်သည်၊ ယခုကျွန်ုပ်တို့နှစ်၏အလုပ်မှ အပိုင်း 5 ၏ အပိုင်း 1 ကို ပြီးမြောက်သွားပါပြီ (စာဖတ်ခြင်းများစွာ!)

ပထမဦးစွာ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ယခုနှစ်အစတွင် တရားဝင် Cambridge လေ့ကျင့်ရေးမှ တီထွင်ထားသည့် 'hot seat' ဗားရှင်းကို ကစားခဲ့သည်။ ကျောင်းသားများကို ရှင်းပြရန် 'သော့ချက်ဝေါဟာရ' ပေးသည်...မပါဘဲတရားဝင်အသုံးအနှုန်းကိုအသုံးပြု၍ 'hot seat' ကျောင်းသားအား အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုပေးရမည်ဖြစ်သည်။ မနက်ခင်းမှာ ပထမဆုံးအနေနဲ့ သင်ခန်းစာတစ်ခုကို နွေးထွေးစေမယ့် နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခုပါပဲ။

နောက်တစ်ချက်ကတော့ ကျွန်တော်တို့ သင်ယူပြီးကတည်းကပါ။အလုပ်အကိုင်, စုဆောင်းရေးနှင့်အလုပ် အင်တာဗျူးများသင်တန်းရဲ့ HR အပိုင်းအတွက်ပါ။ ငါတို့အတန်းက ဖန်တီးထားတာအလုပ်လျှောက်လွှာတင်ခြင်း ဇာတ်လမ်းများနယ်မြေရဲစခန်းတွင် အလုပ်ရရန်။ သင်မြင်နိုင်သည်။အလုပ်အင်တာဗျူးတစ်ခုနှင့်တစ်ခုဖြစ်ပွားနေသည်။အလုပ်လျှောက်ထားသူအင်တာဗျူးသူ သုံးယောက်က မေးခွန်းတွေ မေးသည် ။

'၅နှစ်အတွင်း မင်းကိုယ်မင်း ဘယ်မှာတွေ့နိုင်မလဲ။'

'ကျွန်ုပ်တို့၏ ကုမ္ပဏီသို့ သင် အဘယ်အရည်အချင်းများ ဆောင်ကျဉ်းနိုင်သနည်း။'

'ဒေသခံလူထုအပေါ် မည်ကဲ့သို့ အကျိုးသက်ရောက်နိုင်သနည်း။' 

တက္ကသိုလ်တက်ဖို့ ဒါမှမဟုတ် ကျောင်းပြီးလို့ အလုပ်အတွက်ပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ဒီသင်ခန်းစာက ကျွန်တော်တို့ရဲ့ အရည်အချင်းရှိတဲ့ ကျောင်းသားတွေကို ဘဝရဲ့နောက်ထပ်ခြေလှမ်းတွေအတွက် ပြင်ဆင်ပေးဖို့ ရည်ရွယ်ပါတယ်။

BIS Primary Chinese Classes | Play သည် သင်ယူမှုနှင့် ကိုက်ညီသည့်နေရာ

မစ္စဂျိန်း၊ အောက်တိုဘာလ 2025 မှရေးသားခဲ့သည်

နေရောင်ခြည်သည် ရယ်မောသံများဖြင့် ပြည့်နေသော BIS မူလတန်းတရုတ်စာသင်ခန်းများတစ်လျှောက် ကခုန်နေသည်။ ဤတွင်၊ ဘာသာစကားသင်ယူခြင်းသည် စိတ်ကူးယဉ်သင်္ကေတများမဟုတ်တော့ဘဲ ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုအပြည့်ရှိသော စိတ်ကူးယဉ်ခရီးတစ်ခုဖြစ်သည်။

Year 1- ရစ်သမ်သို့ပြောင်းခြင်း၊ ပင်ယင်နှင့်ကစားခြင်း။

“အသံတစ်သံ ညီညာခြင်း၊ နှစ်သံတိုးခြင်း၊ သုံးသံလှည့်ခြင်း၊ လေးသံ ကျဆင်းခြင်း။”ဤ ပြတ်သားသော ကာတွန်းသံဖြင့် ကလေးများ ဖြစ်လာသည်။“လေသံကားများ၊”စာသင်ခန်းအနှံ့ ပြိုင်ကား။ ကိ“ပြန့်ကားသောလမ်း”သို့“ကုန်းဆင်း၊”āá, ǎ, à လှုပ်ရှားသွားလာ၍ ရှင်သန်ခြင်း၊ ဂိမ်း“Charades”ကလေးများသည် ပင်ယင်ပုံသဏ္ဍာန်များကို တီးခတ်ခြင်းဖြင့် အသံများကို ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာ တီးခတ်ခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ ခန္ဓာကိုယ်ကို အသုံးပြု၍ ရယ်မောခြင်းကို ထိန်းပေးသည်။

နှစ် 3- ပျိုးခင်းတေးများ လှုပ်ရှားမှု၊ သစ်ပင်များအကြောင်း လေ့လာခြင်း။

“ညောင်ပင်သည် အရပ်ရှည်၍ ခိုင်ခံ့သော ညောင်ပင်၊…”စည်းချက်ညီညီ တီးမှုတ်ခြင်းဖြင့် အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့စီက လက်ခုပ်တီးရွတ်ဆိုပြိုင်ပွဲကို ယှဉ်ပြိုင်ကြသည်။ ကလေးများသည် သစ်ပင်များ၏ ပုံသဏ္ဍာန်များကို ရေးဆွဲကြသည်။—ပေါ်လစီကို အတုယူရန် ခြေဖျားပေါ်တွင် ရပ်နေသည်။'s ဖြောင့်ဖြောင့်လက်မောင်းကိုဆန့် ညောင်ပင်ကိုပြသရန်'s ခွန်အား။ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းအားဖြင့်၊ ၎င်းတို့သည် ဘာသာစကားဖြင့် စည်းချက်ညီသော ခံစားချက်ကို ဖွံ့ဖြိုးစေရုံသာမက သစ်ပင် ဆယ့်တစ်ပင်၏ ဝိသေသလက္ခဏာများကို ၎င်းတို့၏ စိတ်ထဲတွင် အခိုင်အမာ ပုံဖော်ထားသည်။

နှစ် 2- စကားလုံး အပြန်အလှန်ဖလှယ်မှု၊ ပျော်ရွှင်မှုဖြင့် ကျေးဇူးတင်ကြောင်း သင်ယူပါ။

“We'အမြန်ဆုံးပြန်လုပ်ပါ။”ကလေးများသည် စကားလုံးအသစ်များကို ဖော်ထုတ်ရန် အပြိုင်အဆိုင် ပြိုင်ဆိုင်နေကြစဉ် ရွှင်မြူးကြသည်။“Word Pop”ဂိမ်း။ သင်ခန်းစာသည် ၎င်း၏ အထွတ်အထိပ်သို့ ရောက်ရှိသည်။“အဖွဲ့လိုက် အခန်းကဏ္ဍ၊”ဘယ်မှာလဲ။“ရွာသား”a နှင့် တုံ့ပြန်သည်။“ရေတွင်းတူးသမား။”စကားပုံ၏ အဓိပ္ပါယ်ကို သက်ဝင်သော ဆွေးနွေးမှုဖြင့်၊“ရေသောက်တဲ့အခါ ရေတွင်းတူးသမားကို သတိရပါ။”သဘာဝကျကျနဲ့ နားလည်သဘောပေါက်ပါတယ်။

ဤပျော်ရွှင်စရာကောင်းသော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်တွင်၊ ကစားခြင်းသည် ကြီးထွားမှု၏အတောင်ပံများအဖြစ် လုပ်ဆောင်ပြီး စူးစမ်းလေ့လာခြင်းသည် သင်ယူမှု၏အခြေခံအုတ်မြစ်ဖြစ်သည်။ စစ်မှန်သောပျော်ရွှင်မှုမှသာလျှင် သင်ယူခြင်းအတွက် အဓွန့်ရှည်ဆုံးသော စိတ်အားထက်သန်မှုကို မီးဖွားနိုင်မည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ယုံကြည်ပါသည်။